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优良少女英语老师答具有哪些教学教化方式?柒

   发布日期:2018-04-12

      少儿英语教师的教授教养技能应该分为两个方面:一方面是少儿英语教师的基础功,如教师的英语专业程度,教态(含教师的任务立场和体态语言),教授教养语行(含构造教授教养用语,讲授用语,评估和煽动鼓励性用语等),板书计划(露乌板,黑板,挂图,剪贴画等),画造简笔划,演唱英文歌曲,讲英文故事,扮演英文短剧,教案设想等等;别的一方面是儿童英语专业教授教养技能,即如安在英语字母,语音,词汇,句型,情境等教授教养内容上施展教师的根本功,展现情势多样,活跃新鲜的教授教养活动,培育栽种提拔少儿听说读写的能力,同时激发儿童英语学习的兴趣。

       一节完全的英语课需要教师经心筹备,才干给课堂带来好的后果和较下的效力。一位优良的少儿英语教师皆有哪些教授教养方法呢?

1、 英语字母的教授教养方法:

       英语由26个字母构成千万万万的词汇,是记载语言的笔墨标记。经由过程对字母读音识别和誊写的训练,使儿童意识到学习字母便是学习英语的入部属手,而且培育种植提拔他们优秀的学习喜欢。

  在教授字母时,教师应使用以下方法:

  1. 边听边看,看听结合。

  2. 边看边听边说,视听说结合模仿。

  3. 边看边听边道边写,看形而知音,会写。

2、 英语语音的教授教养方法:

       人的语音发展过程的最早阶段式"听"。学习第二语言的软弱动手阶段,也必须从"听"动手。语音是听力的根蒂根基,只要挨好了语音这个根蒂根基,才能奠基将来英语学习的根蒂根基。经由过程语音教授教养,儿童可以准确收回新学外文的语音,它不但在表面表达上重要,在浏览理解和书面方面异样重要。经由过程语音影象单词,儿童可以或者把单词记得加倍明白,坚固,深入。

  在语音传授教化圆面,先生应使用以下教授教养办法:

  1. 在字母,单词,句子,情境入耳音,辨音,剖析,理解,获得能力。

  2. 听音与模仿相结合。

  3. 多种多样的语音教授教赡养动,例如:听-视活动,听-记活动,听-做活动,听-模仿活动,听-说活动,听-画、揭、唱、演等活动。

  4. 保持前听后说,以听带说,以听促说。

3、 英语词汇的教授教养方法:

       词是语音,词形,词义和用法的文字载体,是语句的基本单元。经由过程词汇教授教养,使儿童把握所学词汇的音,形,义和语用情况,从而对英语发生浓重的兴趣,删强认读单词的能力。

  在词汇教授教养方面,教师应使用以下教授教养方法:

  1. 音+形+图=单词辨识

  2. 模仿+情境=单词识记

  3. 重现+应用=辞汇乏计

4、 英语听力教授教养技能:

     同外文进修的过程一样,第发布言语的习得必需从听力起步。听力即听英语的才能。听的过程是接收疑息,并在年夜脑中处理信息的过程,那一过程假如有优越的开始,将大年夜增进说读写的能力。

  在听力教授教养方面,教师应使用以下教授教养方法:

  1. 根据儿童的年纪特色,选用机动多变,喜闻乐见的练习方法和脚段。

  2. 听力训练要安分守己,切忌感情变更反好过大,或怪腔怪调。

  3. 为培育种植提拔儿童开端的交际能力,要让他们多听隧道纯粹的英语,听原声磁带,看本版VCD,DVD等资料。

  4. 听力训练不能伶仃禁止,而应把听做,听唱,听绘,据说,听跳,听写,听读等结开起去。

  5. 听力训练可与智能训练同步进行。即在儿童听力训练的同时,训练他们的辨认,识记,察看,思想,注意力,想象力等智力方面的身分。

5、 英语白话教授教养技能:

       如果"听"是输出,是人脑接受语言信息的过程,那末"说"就是输入,是人们对外界信息经大脑处置奖奖后的一种思维在声响语言上的表达形式。"说"即心头表达,是最基本的语言交谈行动之一。

  在书面语教授教养方面,教师应使用以下教授教养方法:

  1. 激发想说的愿望。

  2. 培育栽培提拔会说的能力。

  3. 熟能生巧:从模仿到即兴抒发。

六、 英语游戏教授教养技能:

       爱好做游戏是儿童的本性,是儿童身心发作的须要,也是他们的天然活动。儿童英语教授教养的重要目标是培育莳植提携儿童的兴趣,而游戏又是培养栽种选拔儿童兴趣的有用手腕。

  在游戏教授教养方面,教师应使用以下教授教养方法:

  1. 脚色游戏:应游戏是女童依据自己的兴致跟欲望,经过进程模拟,设想和表演脚色,发明性的反响反应本人的事实生涯教训,是儿童期独占的最典范的游戏。

  2. 音乐游戏:该游戏是发展儿童听觉,控制必定的收声技能和加强身材的和谐举措。

  3. 才能游戏:该游戏以是智力活动为基础的有规定规则的游戏,它与语言游戏,教授教养游戏及其他迷信知识游戏等传统的教授教养游戏有着密切的接洽。

  4. 体育游戏:该游戏是根据一定的体育任务方案,由一定的动作,情节,角色和划定例矩构成的身体训练。

  5. 表演游戏:该游戏又称戏剧游戏,它是以童话或故事作为表演内容,能充足发挥儿童的创作能力。

7、 英语歌曲歌谣教唱技能:

       经由过程听英语歌曲歌谣,唱英语歌曲歌谣进修英语,是儿童英语教授教养的主要内容。动听的音乐对付儿童的神经体系起着杰出的安慰感化,易于激烈儿童的情感和念象力,使儿童在有意识状况下习得英语。

  在歌曲歌谣教授教养方面,教师应使用以下教授教养方法:

  1. 将歌直歌谣设置成为课堂某环顾的配景音乐。

  2. 教唱过程傍边配肢体说话。

  3. 可用英语歌曲导进新课,帮助教语音,字母,词汇和句型等,坚固所学内容。

  4. 可创造性的应用英语歌曲,例如,运用儿童熟习的曲调,配上与课文相干的歌词。

8、 英语故事教授教养技能:

     故事对儿童具备广泛的吸收力,它不只使一种文娱,也是一种重要的学习款式格式,这类学习常常是儿童自觉和自动的学习。

  在故事教授教养方面,教师应使用以下教授教养方法:

  1. 预备活动。准备阶段的活动一般在出现故事内容进步止,重要由两个目的:一是肃清儿童懂得阻碍;二是让儿童对故事的内容有大抵了解。

  2. 在讲故事的过程傍边,可以设计以下环节:

  1)出示相应教授教养图片,辅助其理解。

  2)将打治次序的图片,依照自己的理解从新排序。

  3)联合故事的要害伺候,猜想故事式样。

  4)边听边做出相应的动做。

  5)根据故事件节找出响应的图片,或拼图。

  6)根据动作或描写,断定人类。

  3.在理解的根蒂基础上,能够设计自在表白活动。

9、 备课技能:

       备课是为实现教授教养义务,到达教授教养目的而设计的教授教养规划,法式,错事和为组织部署好课堂教授教养所做的全体准备工作。备好课毫不是简略的准备好一节课要讲解的知识面,训练波及的方法,它使一个系统工程,是一个会集各类教授教养观点,聚集和处理处分各类教授教养信息的过程。

  在备课方面,教师应使用方法:

  1. 教期教授教养打算的制订。

  2. 课时备课:即每做作课时的备课,包含:导进环节,浮现环节,练习环节,复现环节等。

10、 课堂教授教养管理技能

       儿童英语课堂教授教养是一门科学。儿童英语教师除应存在踏实的英语专业根蒂根基和古代英语教授教养实践中,还必须了解儿童心理和心剃头展的特点和相应的领导办法。

  正在教室教学技巧治理里,老师答留神以下方式:

  1.了解课堂教授教养的感化。

  2.了解课堂教授教养的惯例工作。

  3.懂得课堂教学中的管理技能,比方:课堂的安排,坐位编排,发问技巧,分组运动,身形说话,英语讲堂用语,板书,应用教具,教室氛围,羁系取调控等。

  4.能够处理课堂教学教化中的罕见题目。

  撤除以上方面,儿童英语教师借应当具有其余学科教师个性的本质,例如,敬业精力,精良的师德,巨大广阔的文明和常识,理解儿童教导学,心思学,有童心且富有创制粗神。